軽井沢でイマージョン教育を推進するABCインターナショナルスクール

イマージョン教育とは、未修得の言語を身につける学習法のひとつです。
没入法とも呼ばれ、目標とする言語をただ学ぶのではなく、その言語で他教科を学び、その言葉に浸かりきった状態（イマージョン）で言語習得を目指す学習方法です。
1960年代にカナダのケベック州で始まり、現在では、世界各地の学校などで導入されている学習法です。

当スクールでは、他科目を英語で学び、カリキュラム全体を英語で習得するめ、現実社会で使える自然な英語がマスターできます。さらに、英語で他科目を理解するだけでなく、その国の文化までも理解していることが、最終目標です。

アメリカ合衆国の研究では、この教育方法が子供に効果的な英語学習手法であり、学校で英語を学ぶ子供の劇的な成果を促進することを明らかにしているものもあります。
（Center for Applied Linguistics, 2005;Thomas &Collier 1997 ; Lindholm-Leary,2000）
その他にも、イマージョン教育を受けた子供たちの、思考能力、問題解決力が特に優れているという成果や、認知学習力、メタ認知学習力の向上に対しても優れているということが明らかになっています。


知的能力が向上する。
子供の心理的能力が豊かになり、強化される。
聴解に耳が慣れ、言語に対して繊細になり、思考能力が柔軟になる。
英語を学ぶことで、日本語をより理解できるようになる。
今までできなかった人々とのコミュニケーションが可能になる。

多文化を理解し、他国を認識できるようになる。

就職に有利 。

ABC International School is offering an Immersion Education as one of our method to teach language and curriculum.

What is an Immersion Education?

＜History of language immersion＞
Immersion programs were first introduced in 1965 in Montreal, Canada. The objective was to provide English-speaking students living in the predominantly francophone province of Quebec with the opportunity of learning French, the only official language of Quebec.
In a language immersion program at least 50% of subjects are studied in the target language. The methodology permits children to gain proficiency in the English language while also developing their mother tongue.

Benefit of Immersion Program

Advanced levels of functional proficiency of the English language (in reading, writing, speech and listening comprehension/Composing);
age-appropriate levels of Japanese language competence;
grade-appropriate levels of academic achievement in non-language subjects, such as mathematics;
Support students curriculum terms
an understanding and appreciation of the Japanese and English speaking cultures;
strong skills in a third language; and
the broadening of non- Japanese’ opportunities to participate in English speaking economic and socio-political life.